Produções de Texto

As habilidades de leitura e escrita, tão importantes para a formação do indivíduo, foram trabalhadas pela Prof. Márcia da Sala de Leitura juntamente com os alunos do 6º ano A e 6º ano B.

Projeto Cultura e Currículo - Museu de Paraguaçu Paulista

O Projeto Cultura é Currículo tem como objetivo promover o acesso de professores e alunos da rede pública estadual paulista de ensino a museus, centros, institutos de arte e cultura e a parques, como atividade articulada ao desenvolvimento do currículo.

O Estado de São Paulo oferece uma infinidade de opções culturais à população. Contudo, grande parte dos alunos da escola pública não tem acesso a elas e, muitas vezes, até desconhecem sua existência. 

O Museu e Arquivo Histórico Jornalista José Jorge Junior da cidade de Paraguaçu Paulista recebeu nesta semana a visita dos alunos da Escola Carolina Burali. O museu de Paraguaçu foi contemplado pelo Projeto Cultura é Currículo por ter um dos acervos mais expressivos da região. 

Saúde Bucal na Escola

A importância da educação como processo de transformação social, e sua relação com a área de saúde é essencial, onde o conhecimento de ambas as áreas se integram, podendo promover mudanças de atitudes e comportamentos. O fato de a higiene bucal estar diretamente ligada à saúde geral e qualidade de vida contribui na proteção do organismo contra a instalação de doenças. Dentro desse universo, a saúde bucal deve ter um espaço reservado, devido à alta incidência de problemas encontrados em relação à higiene, problemas estes encontrados nas crianças que ainda não sabem cuidar dos dentes da maneira correta. 

O Cirurgião Dentista Genivaldo dos Santos esteve na Escola Carolina Burali nessa sexta-feira, falando aos alunos dos 6ºs anos do ensino fundamental, como a importância da boa escovação e de hábitos de higiene saudáveis podem minimizar e até acabar com as cáries.

Ha! Ha! Ha!

Maria Júlia Alves Martins – 9º ano B

Por que é perda de tempo discutir com uma PG?  

Ela sempre tem razão.

Qual animal tem aproximadamente 3,14 olhos?  

Pi-olho.

O que faz o MMC debaixo da escada?  

Está esperando o MDC.

O que é pior do que ser atingido por um raio?  

É ser atingido por um diâmetro, que é 2 vezes o raio.

O que é um menino complexo?  

É aquele que tem a mãe real e o pai imaginário.

Qual é o volume de uma onça morta?

O volume é (4/3).π.r³, pois uma onça morta é uma ex-fera.

O que o número 2 falou para o número 10?

Você é grande, mas não é dois!

Aniversário faz bem!

Está provado que fazer aniversário é saudável. Estatísticas mostram que pessoas que fazem mais aniversários vivem mais.

Numeração Maia

Thiago Alex Moreira – 8º ano A

Vitor Gustavo Ferrari – 8º ano A

Pedro Prates Oliveira – 8º ano A

Gustavo Henrique Santos – 8º ano A

Paulo Evangelista – 8º ano A

Matheus Ferreira – 8º ano A

No decorrer da história existem relatos de vários sistemas de numeração elaborados pelas grandes civilizações.

Numeração Maia

Os mais conhecidos são egípcios, babilônicos, romano, chinês, o nosso atual sistema denominado decimal ou indo-arábico e dos maias. Este último foi adotado pela civilização pré-colombiana e consiste num sistema de numeração vigesimal, isto é, de base vinte. De acordo com relatos históricos, o sistema é vigesimal porque possui como base a soma dos números de dedos das mãos e dos pés. 

Sistema de Numeração Vigesimal (base 20)

No sistema de numeração Maia, os algarismos são baseados em símbolos. Os símbolos utilizados são o ponto e a barra horizontal, e no caso do zero, uma forma oval parecida com uma concha. A soma de cinco pontos constitui uma barra, dessa forma, se usamos os símbolos maias para escrever o numeral oito, utilizaremos três pontos sobre uma barra horizontal.

Símbolos do Sistema de Numeração Maia

Os números 4, 5 e 20 eram importantes para os Maias, pois eles tinham a ideia de que o 5 formava uma unidade (a mão) e o número 4 estava ligado à soma de quatro unidades de 5, formando uma pessoa (20 dedos).

De acordo com a história, os cálculos maias foram os primeiros a utilizar a simbologia do zero no intuito de demonstrar um valor nulo. Também é atribuído ao sistema de numeração Maia a organização dos números em casas numéricas.

Cuidados com a Internet

Os alunos do 6º ano B, orientados pelo Professor Leonardo de Informática, realizaram diversos debates sobre o uso consciente da Internet. A intenção foi de orientá-los sobre os perigos e a melhor maneira de utilizar essa ferramenta que é tão importante no nosso dia a dia. Foram criados cartazes e afixados no corredor das salas de aulas. Parabéns ao Professor e a todos os alunos envolvidos!

Relatos sobre a aula de Informática

Os relatos dos alunos do 7º ano B sobre a aula de Informática teve como objetivo fazer um diagnóstico e descobrir o que eles aprenderam no bimestre anterior e o que não aprenderam e, dessa forma, intervir e buscar propostas inovadoras para que todos os alunos efetivamente avancem.

Vídeo no Youtube

Trabalho do aluno Thiago Luiz do 7º ano B. Vídeo mostra um desenho feito no Paint.

Eratóstenes de Cirene

Maria Júlia Alves Martins – 9º ano B

Eratóstenes de Cirene

Eratóstenes foi um matemático, gramático, poeta, geografo, bibliotecário e astrônomo da Grécia Antiga. Nasceu em Cirene, na Grécia, em 279 a.C. e morreu em Alexandria, na África, em 194 a.C. Os contemporâneos chamavam-no de “Beta” porque o consideraram o segundo melhor do mundo em vários aspectos.

Eratóstenes e o raio da Terra.

Diz-se que ele foi chamado "pentatleta" ou "plataformas", por estar sempre em segundo lugar em várias áreas do conhecimento. No Suda é dito que ele nasceu no período da 126a. Olimpíada e faleceu com a idade de 82 anos. Eratóstenes é tido também como o fundador da disciplina geografia.

Foi o primeiro a determinar o raio da Terra por meio da medida da sombra de uma vara com um erro muito pequeno em relação as medidas atuais realizadas por satélite.

Diagrama de como Eratóstenes determinou o raio da Terra.